初中物理《密度》的教学实践与感悟

• 作者: 顾红军
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 液体压强 物理学习 定义方式 学习顺序 物理研究 实验操作 目标分析 探究过程 课程标准
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 51-
• 页数: -50页
• 分类号: G6

摘要

<正>密度是初中生物理学习时必须掌握的七个重点内容之一,而且本节内容也是学生力学学习的重要基础,所蕴含的物理量定义方式和实验操作都是最基本的物理研究方法,本课的重要性不言而喻。就学习顺序而言,本课安排在“质量”一课的后面,既是学生对物质世界的进一步探索,也是学习后续内容(如液体压强、浮力)的知识铺垫,因此这一课就全章学习而言,有着承上启下的作用。一.教学目标分析从课程标准出发,并联系学生实际,笔者认为,通过本课的学习,应该让学生在知识与技能方面掌

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1	顾红军		3	0	0.0	0.0