内、外向型性格对实时考核教学方法的应用反馈--腹部检体诊断

• 作者: 徐有青 许蓉 郭秀丽
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 检体诊断学 实时考核 教学效果 腹部
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 经验探讨
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2920字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.01.054

摘要

目的：以腹部系统教学内容为研究点，进行实时考核，观察教学效果，分析不同性格学生对教学方法的反馈。方法随机选取2012级医学七年制18人为对照组和2012级七年制组19人为实验组，在教学过程中，实验组在腹部教学内容讲授后1周针对该部分内容进行考核，而对照组未进行同样的考核，利用期末临床检体诊断学考试的方法，进行教学效果的评估。单独分析各组中不同性格的学生成绩比较。结果与对照组学生相比，实验组学生的笔试及技能考核成绩高，临床实践技能高，P＜0.01。在性格内向学生中，实验组成绩高于对照组。对于外向型性格影响不大。结论实时考核系统腹部专科教学中的教学效果突出，尤其是对于内向型性格学生。需要根据学生性格，进行不同的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭秀丽	首都医科大学附属北京天坛医院消化内科	23	139	7.0	11.0
2	徐有青	首都医科大学附属北京天坛医院消化内科	136	536	11.0	14.0
3	许蓉	首都医科大学附属北京天坛医院消化内科	17	75	5.0	8.0