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摘要:
随着科学技术的发展,信息技术已经渗透到了人类生活的方方面面.在教育领域中,受信息化社会进程的影响,教育的形式正呈现出一种多元化的趋势.以《认识时间》教学设计为例,探讨了关于新概念的"微课"教育模式在小学数学中的应用,总结出在微课中过于注重形式,过分依赖微课的问题.
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文献信息
篇名 浅谈如何让微课在小学数学应用中如鱼得水
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 微课 小学数学 教学设计
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G623.5
字数 1946字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈雪丽 南师附中仙林学校小学部 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
小学数学
教学设计
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
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