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摘要:
项目单元的教学设计是具体而微的,教学设计越深入、越微观,教学越精彩.信息化教学设计基于建构主义教学策略,结合了学生的学习现状,采用翻转教学,真正体现了职业教育的开放性、实践性和职业性.
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文献信息
篇名 高职课程项目单元信息化教学设计的探索与实践——以“偏心工件的车削”为例
来源期刊 新校园(下旬刊) 学科
关键词 信息化 教学设计 项目单元化
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙育才 26 42 4.0 5.0
2 张翠娟 13 16 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
信息化
教学设计
项目单元化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(下旬刊)
月刊
1672-7711
37-1458/C
山东省烟台市十字街五十一号
chi
出版文献量(篇)
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141
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