医学新生儿童期心理虐待与创造力、认知偏差的调查分析

• 作者: 刘晓杰 姜红娟 杨文晗
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童心理虐待 医学新生 创造力 认知偏差 发展心理 横断调查
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: ? 论 著 ? -- 发展心理
• 页码范围: 1714-1717
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6|B844
• 字数: 3735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2016.11.030

摘要

目的：了解海南医学新生的儿童心理虐待状况；比较不同创造力、认知偏差类型的学生的儿童期心理虐待差异。方法：方便取样，采用儿童心理虐待量表、卡特尔多项人格量表－创造力、认知偏差问卷对365名自愿参与的海南省某医学院临床医学专业2014级新生进行测量，对数据进行 t 检验和方差分析。结果：男生的恐吓、贬损、干涉、纵容维度得分高于女生（t ＝2．38，2．17，2．40，2．72；P 均＜0．05）；独生子女医学新生的忽视维度得分低于非独生子女者，而干涉维度得分高于后者（t ＝‐3．82，2．17；P 均＜0．05）；单亲家庭医学新生的忽视和贬损维度得分高于非单亲学生（t ＝2．80，3．24；P 均＜0．05）。不同创造力等级的医学新生在儿童心理虐待得分上的差异无统计学意义。不同认知偏差类型的医学新生在贬损、干涉维度得分上的差异均有统计学意义（F ＝10．92，13．54；P ＜均0．001）。结论：不同性别、是否独生、是否单亲的医学新生在儿童期遭受的心理虐待不一样；不同创造力的医学新生在儿童期遭受的心理虐待无差异；不同认知偏差类型的医学新生在童年期遭受的贬损和干涉高于其他类型者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜红娟		16	15	2.0	3.0
2	刘晓杰	山东师范大学心理学院	3	11	2.0	3.0
3	杨文晗		1	4	1.0	1.0