提高数学课堂提问质量的策略

• 作者: 倪丽花
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 主要构成部分 教学预设 教学计划 师生交流 问题解决 小数乘法 算理 同课异构 课堂问题 数量控制
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂提问是教学中师生交流的主要方式,在提问中,教师能够准确把握学情,从而根据学生的反馈制定下一步的教学预设,实施下一阶段的教学计划。因此,提问的质量就显得尤为关键,既要让学生力所能及,又要给他们一定的思维锻炼空间。一、斟酌问题,用最合适的方式组织课堂提问是教学的主要构成部分之一,起着重要的作用。提问的问题应该是饱含价值的。

作者信息

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1	倪丽花		2	0	0.0	0.0