新课程背景下物理课改存在的问题及解决策略

• 作者: 吕有功
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程背景 高中物理 决策 课改 基础教育改革 以学生为本 模式转变 多边互动
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G424.74

摘要

新一轮基础教育改革的步伐大踏步向前，使得高中物理的教学从老师主导的被动式课堂向以学生为本的多边互动模式转变．新课程背景下，强调小组讨论，讲求自我分析和探索的授课模式让学生主体有了更多的主动权和空间性，这无疑是提高学生素质和认知能力的有效途径．但是，尺有所短，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕有功		11	3	1.0	1.0