运用“问题导学”模式优化生物课堂教学

• 作者: 李琦
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导学 教学模式 生物教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4871字
• 语种: 中文

摘要

以“问题导学”为依托,结合具体教学案例,阐述了“问题导学”教学模式的提出背景、学习模型、学习过程以及在具体操作过程中的体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琦		5	8	2.0	2.0