数学核心素养的培养——从自主探究的维度思考

• 作者: 颜勇
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 群体学习 自主探究能力 个体认知 最简公分母 学习过程 拓展性 课堂教学 新课程 层次的
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程要求教师在教学中以学生为主体,尊重学生的个体认知差异性的本质,并充分发挥学生群体学习的作用,充分体现课堂的自主性、开放性、拓展性,让各层次的学生积极探究,自主发展。因此,教师在教学过程中要积极融入自主探究的教学模式,给学生提供自主探究的舞台,努力让学生在自主探究中获得成功体验,提高自主探究的兴趣。在教学实践过程中,我从以下几个方面来培养学生的自主探究能力。

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1	颜勇		2	0	0.0	0.0