应用数字化教学进行《中药鉴定学》学科建设的探讨

• 作者: 刘塔斯 曾晓艳 潘清平 罗怀浩 肖冰梅 龚力民
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 《中药鉴定学》 数字化 学科建设 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 162-165
• 页数: 4页
• 分类号: R282.5
• 字数: 4458字
• 语种: 中文

摘要

为促进主动式、协作式、研究型的学习,更好地培养大学生创新与实践能力,笔者进行了《中药鉴定学》数字化创新性学习新模式的研究,以形成开放、高效的教学新模式,从而提高中药专业人才的教育质量.笔者把信息技术作为《中药鉴定学》学习的认知工具,同时借鉴了近年来国外学校成功探索的教学模式:L-from IT——“情境-探究”模式与L-with IT——“资源利用-主题探究-合作学习”模式.根据本课程强调学生的实验操作、观察现象并进行科学分析的特点,建立了以“情境探究学习”模式为主、“药材市场-专题探究-合作交流学习”模式为辅的《中药鉴定学》数字化创新性教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘塔斯	湖南中医药大学药学院	85	1079	18.0	30.0
2	肖冰梅	湖南中医药大学药学院	45	361	9.0	17.0
3	罗怀浩	湖南中医药大学药学院	15	31	3.0	5.0
4	龚力民	湖南中医药大学药学院	57	285	7.0	15.0
5	潘清平	湖南中医药大学药学院	32	375	10.0	18.0
6	曾晓艳	湖南中医药大学药学院	18	60	5.0	7.0