新课改下改变历史学习方式的思考

• 作者: 李坤
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 学习方式 自主学习 合作学习 探究学习
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 新课程实施
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 字数: 1790字
• 语种: 中文

摘要

新一轮课程改革把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式，转为从学生学的角度研究变革学的方式。强调既要加强学生的基础性学力，又要提高学生的发展性学力和创造性学力，从而培养学生终身学习的愿望和能力。因此，遵循新课程理念，建立自主合作探究的学习方式，激发学生学习的主动性，让他们真正参加到教学中，让他们去创造性地学，这正是新课改应在实践中探索和运用的新的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李坤	西北工业大学附属中学	14	25	4.0	4.0