数据分析在高中数学教学中的运用——以一道高三模考应用题为例

• 作者: 吴晓鹏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 后续教学 高中数学教学 数据分析 网络技术 得分情况 数学解题 思维过程 艺术类考生 解题能力 针对性指导
• 年，卷（期）: wldh_2016,（5Z）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

<正>一、问题的提出随着网络技术的发展与普及,高三统考采用的网上阅卷,也更加细致和精确的给出了学校、班级中每个小题、每个学生的得分情况等大量的数据,以及收集同一个题目中的各种错误答案或不同的解法,统一分发到老师的手中。但是在实际教师的讲评过程中,可能并没有关注或充分研究这些提供给我们的信息,导致在教学中的"高耗低效"。如果我们能够对这些信息作好客观准确的分析,并针对性地用于改进后续教学,定会使我们的教学更合理、更有效率。本文以常熟市

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1	吴晓鹏		2	0	0.0	0.0