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摘要:
语文是开展人文教育的核心学科,创设充满生命活力的课堂,去开展关爱生命、提升生命质量与挖掘生命精彩的人文教育,是语文学科的使命和任务。下面笔者以人教版高中语文教材为例,结合几年来的语文课堂教学经验,谈谈让语文课堂焕发生命活力的内容整合方式、教法与课堂环节设置,以期培养学生的语文兴趣和人文意识。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 活力课堂构建的两个着眼点
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 高中语文教材 核心学科 生命质量 课堂教学 环节设置 学习活动 元性 人教版 目标多元化 秋兴八首
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐笑文 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教材
核心学科
生命质量
课堂教学
环节设置
学习活动
元性
人教版
目标多元化
秋兴八首
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导