借助翻转课堂，促进物理实验教学——《电能表与电功》教学设计

• 作者: 陆莎莎
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 电能表与电功 课堂实录
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

本课是物理翻转课堂的一种尝试，跟常态课的“先教后学”相反，本课采用了“先学后教”的形式，让学生们在家中先通过观看微课及书本自学知识，完成一份《课前学习任务单》．在课堂上通过“释疑解惑、互助共学、合作探究”这三大环节，让学生对本课知识有了更深入的理解，同时通过“探究电功的影响因素”这一实验，培养了学生的动手能力及合作探究能力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆莎莎		8	1	1.0	1.0