作文教学中对同伴互评的指导

• 作者: 肖德梅
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文能力 作文修改 改作文 修改自己 语法修辞 修改符号 周期长 写作积极性 篇章结构 评讲
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

传统的作文评改存在着批改周期长耗时多、评改要求严厉苛刻、批改形式老套单一、评讲方式简单宽泛等弊端。有鉴于此,《语文课程标准》提及了＂重视对作文修改的评价＂,同时还规定：＂养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,相互评改作文,以分享感受,沟通见解。＂所以,语文教师在作文教学中,可以运用同伴互评作文的方法,这有利于学生写作素养的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖德梅		10	4	1.0	2.0