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摘要:
信息技术可以提高同伴互评的质量.为了使同伴在线互评活动有效进行,教师需要制定监督、激励机制,遵循循序渐进的原则,尊重学生的个性化需求,给予学生技术指导和及时援助,控制在线同伴互评任务的成本.
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文献信息
篇名 同伴在线作文互评浅析
来源期刊 中国水运(理论版) 学科 教育
关键词 在线 同伴互评 措施
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 教育
研究方向 页码范围 252-253
页数 2页 分类号 G640
字数 3672字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永红 武汉理工大学外语学院 39 191 8.0 12.0
2 Wu Zhaoqiang 武汉理工大学外语学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
在线
同伴互评
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国水运(理论版)
月刊
1006-7973
42-1395/U
大16开
湖北省武汉市
2003
chi
出版文献量(篇)
2709
总下载数(次)
5
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