中医药类独立学院生化教学模式的改革探讨

• 作者: 宗西翠 方彭华
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 中医院校 生物化学 教学方法 独立学院
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 616-618
• 页数: 3页
• 字数: 4768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.04.057

摘要

《生物化学》是高等医学院校的一门必修课，由于其内容抽象、枯燥乏味，代谢途径错综复杂，知识更新快，学生难于掌握，传统的“填鸭式”和教师为主导的教学模式已无法适应教学要求。通过总结生物化学多种教学方法改革的实践经验，对目前中医药类独立学院生物化学教学所存在的问题进行探讨，认为针对不同知识点属性优化组合以讲授为主的学习（LBL）、以问题为基础的学习（PBL）、以病例为基础的学习（CBL）等教学方法，有利于激发学生的学习兴趣、加强学生的自学能力，有利于较好地完成教学任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方彭华	南京中医药大学翰林学院西医基础教研室	18	21	3.0	4.0
2	宗西翠	南京中医药大学翰林学院西医基础教研室	3	0	0.0	0.0