基于“重点·难点·关键点”的教材比较研究——以“三角形的面积”新授课为例

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 字数: 2643字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏		19	1	1.0	1.0