立足读写作文课堂——充分预设 有效生成

• 作者: 林琳
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 读写作文 充分预设 有效生成 有效应对作文 发散思维
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

针对当前高考作文的新形势——读写作文,笔者开设了一节作文公开课,主要是探讨如何在高三英语课堂进行充分预设基础上有效生成的作文教学。众所周知,作文在高考试卷上占有举足轻重的地位,因此,如何有效开展高效的英语作文课堂一直是笔者想要解决的问题。

作者信息

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1	林琳		1	0	0.0	0.0