高中数学中学生预习有效性问题探讨

• 作者: 周山
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 预习 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

与初中数学相比较而言,高中数学的知识内容体系更加复杂,学生在学习的过程中常常会觉得无所适从,使得数学成绩不能实现稳步的提升。俗话说,好的开始是成功的一半,说明在上课前进行必要的预习是十分重要的,不仅能够提高学生的自学能力,还能够提高学生在课堂中的听课效率。为此,本文首先对高中数学预习的重要性进行了简要分析,并在此基础上提出了高中数学中学生预习有效性的方法。