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摘要:
情感教育是学校整体教育的重要组成部分,伴随着学生学习的全过程.它既是教学活动的重要条件,又是学生学习提高的保障.在中职学校中,学生情绪波动大,学习主动性不强,对英语学习失去信心和兴趣.本文旨在激发学生的情感因素,重新唤起学生主动学习的动力,让学生以愉快的心情重新回到英语课堂,重新燃起学英语的兴趣.
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文献信息
篇名 浅谈中职英语课堂的情感教育
来源期刊 新校园(下旬刊) 学科
关键词 中职学生 英语课堂 情感教学
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 李佳慧 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职学生
英语课堂
情感教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(下旬刊)
月刊
1672-7711
37-1458/C
山东省烟台市十字街五十一号
chi
出版文献量(篇)
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