三环节加强阅读教学中的微写作立意

• 作者: 刘舜
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 写作立意 阅读教学 三环 作文立意 教学重点 文章 北京市 学生
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

“微写作”发源于“微博”微信”一般是指根据一定的情景或要求,写作150字左右的“微作文”2014年北京市高考首次采用这一题型,引发了广泛的关注.“千古文章意为高”,立意,是确立文章的灵魂,是文章成败的关键.没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的.目前学生在微写作中不重视立意、不善于立意是普遍现象.因此,培养学生的作文立意能力,应是我们的教学重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘舜	庆市第一二二中学校	2	0	0.0	0.0