地理比较法在高中地理教学中的应用

• 作者: 许倩
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 逻辑思维方法 地理知识 地理课程 势所必然 感性知识 地理事物 理性知识 地理教科书 地理现象
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 36-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

<正>比较法是惯用的逻辑思维方法之一,能够帮助学生全面掌握地理知识的相同和相异两个部分,进而形成全方位、准确的认知。高中地理牵涉的知识面繁多,不仅包括理性知识,同样也有感性知识。所以,在高中地理教学中运用地理比较法势所必然。一、地理比较法概述地理比较法是一类逻辑思维法,对高中的地理课程教学来说有着极大的助益,所以其受到老师和学生的欢迎。地理比较法能够协助学生在学到新知识的前提下温习旧知识,并

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许倩		6	1	1.0	1.0