学子(理论版)期刊
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学子(理论版)

曾用名: 学子:教育新理念;学子(教材教法研究)

《学子·教材教法研究》是以广大中小学校教师、教科研人员、各级教育行政管理人员为主要读者对象和作者队伍,以为基础教育改革和发展服务为宗旨的应用性研究的学术理论刊物。
主办单位:
黑龙江省招生考试院
ISSN:
1672-3481
CN:
23-1519/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150090
地址:
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
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  • 作者: 王世忠 王明露
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  6-8
    摘要: <正>一、引言近年来,教育管理界日渐重视教育领导力的建设,英国伯明翰大学教育学院前院长彼得·雷宾斯认为:"领导力的质量是决定学校效能和学生学业水平的关键因素,这一点已是国际教育界的共识"。[...
  • 作者: 吴雪婷
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  9-10
    摘要: <正>一、我国少数民族预科政策的发展历程1950年,政务院批准并颁布了《培养少数民族干部试行方案》和《筹办中央民族学院试行方案》。在《筹办中央民族学院试行方案》中明确规定:中央民族学院的任务...
  • 作者: 卢玲
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  11-
    摘要: <正>目前的农村小学英语教学中,大部分英语教师的教学方法不够科学,农村小学的英语教学质量不高。而思维导图可以把英语知识更加直观和形象地展现在学生面前,符合小学生的认知水平,可以有效改善农村小...
  • 作者: 张婷
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  14-
    摘要: <正>课程标准要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能,更要关注学生学习情感态度的发展。课程标准特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和...
  • 作者: 朱颖佳
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  15-
    摘要: <正>小学低段学生正处于直观动作思维向形象具体思维的转折点,这个时候,他们好奇心强,善于观察,喜欢模仿,具有很强的可塑性,模仿成为他们尝试开展自主学习活动的起点。在小学英语教学中,我们不妨利...
  • 作者: 戴倩倩
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  16-
    摘要: <正>暗示,即人或环境以间接方式向个体发送某种信号后,个体做出的无意识反应。可见,暗示可以由人实施,也可以由情景代为效劳,延伸至我们的教学,即中低段常用的暗示教学法。在语言学习中,以暗示的方...
  • 作者: 张晨晨
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  19-
    摘要: <正>情境语境的创设是激发学生学习兴趣的最直接方法之一,初中生对英语的学习还属于初级阶段,重点是培养学生的学习兴趣、激发学生学习动力,而情境语境的创设是为学生营造出一个环境氛围,让学生有话想...
  • 作者: 钱莹
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  22-23
    摘要: <正>爱国主义是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是促进中华民族伟大振兴的重要工作,也是中国培养"四有新人"的基本要求。因此,爱国主义教育是学校教育的重要一环,更是学校德育工作的核心内容。...
  • 作者: 李平
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  23-24
    摘要: <正>当前,大多中职院校德育课程的实效不尽人意,究其原因诸多。观其象主要有:教学形式单一,内容限课本上的陈旧、教条和枯燥的理论知识,缺乏与现实的对接;造成了课堂沉闷、无趣和无奈,一堂德育课成...
  • 作者: 李玉帅
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  25-
    摘要: <正>一、要坚持以人为本的原则要做到以人为本,首先就要做到尊重学生,承认他们的差异性。中职生正处于青春期、成长期和人格形成的重要阶段,他们在很多问题上已经有了自己的主见,并迫切需要得到他人的...
  • 作者: 白月霞
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  30-
    摘要: <正>"沟通的微妙之处不在于道理,而在于关系"。如果师生关系不好,即使老师讲的话很有道理,学生仍然难以接受。随着新课程标准的不断深化,在品德课的教学中建立和谐的师生关系非常重要,为此,我们在...
  • 作者: 左竞云
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  32-
    摘要: <正>案例教学是高中地理新教材最显著的特色和优势之一,其目的是让学生通过这种典型的案例举一反三,从而明确问题的思路,进行知识的同化和迁移。一、案例教学的特点1.联系实际在案例教学中,所选的案...
  • 作者: 计叶峰
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  33-34
    摘要: <正>地理图表是地理学的形象语言,地理离不开地理图表,地理图表也是初中地理教学中最常用的直观教具,汇聚了大量的地理信息,借用地理图表可以使大量的地理知识一目了然地展示给学生,让抽象复杂的地理...
  • 作者: 王凯
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  34-35
    摘要: <正>数学教学中的数学思想是指就数学知识及数学方法在本质上的认识,是数学规律所进行的理性概括及认知;数学方法是实现数学问题解决的根本思路及程序,它是数学思想的具体深化反映。数学思想作为数学灵...
  • 作者: 张兴
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  38-
    摘要: <正>小学数学新课程标准中明确定位学生的角色是积极主动的学习主体,是知识的建构者。这一重要教育教学理念已经得到广大教师的认可,然而,这一理念并没能较好地在数学课堂中得以贯彻落实,在许多数学课...
  • 作者: 王庆梅
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  39-
    摘要: <正>为深入贯彻以生为本的教学理念,我们开辟了一条分层教学的道路,其坚持的主要教学思想便是尊重每一名学生之间存在的个体差异,巧妙地将每一名学生的特点转换为教学的动力。从而激发学生学习数学的兴...
  • 作者: 刘芳
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  46-
    摘要: <正>随着我国教育体制的不断改革和发展,当前很多教师将信息技术应用到了具体的教学中,取得了良好的教学效果。因此,小学数学教师应该结合学生的性格特征和认知能力,合理将信息技术应用到具体的教学活...
  • 作者: 蒋雪芹
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  47-
    摘要: <正>一、问题设计激起探究乐趣,激活内力王凌老师在执教《认识小数》时,首先复习分数的意义,为后面学生理解小数的意义打下了基础。随即让学生回忆生活中哪里见过小数,并出示用小数表示的商品的价格让...
  • 作者: 王艳艳
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  52-53
    摘要: <正>正确引导学生学会思考、学会提问,对于培养学生的问题意识、促进师生课堂互动与交流、切实提高教学效果等方面具有重要意义。针对目前数学教学中提问的现状,结合教学实际,对如何通过课堂提问激活学...
  • 作者: 曹青燕
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  56-
    摘要: <正>秉承清末状元张謇先生的教育理念:"天地之大德曰生",我校提出了"大生课堂"的课堂教学愿景。要实现这一目标,我们提出了课堂教学关键词"先学、合作、展示、提升"。这四个关键词的主语都是儿童...
  • 作者: 刘建飞
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  58-
    摘要: <正>高考政治复习的第三阶段,离高考也就几十天了。对老师来说,在有效的时间里帮助学生发挥潜力,拓展学生思维,提升学生高考应试能力,增加考生的"增分点",显得尤其突出和重要。现在,笔者谈谈高中...
  • 作者: 陈晓芳
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  59-
    摘要: <正>古人云:"读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑。到这里方是进步。"亚里士多德也曾说过:"思维是从疑问和惊奇开始的。"可见,创新始于"问题",没有"问题"就谈不上创新。作为教师,我们应...
  • 作者: 胡桂兰
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  60-
    摘要: <正>走进课堂,听到学生们朗朗的读书声,让人感到心旷神怡。俯首端视,看到学生们千姿百态的书写姿势,不禁让人忧心忡忡。观察发现,教室里学生写字的表现不是一般的糟:有写作业头离桌面太近,眼睛几乎...
  • 作者: 冯月芹
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  62-
    摘要: <正>戏剧是一种经典的艺术表现形式,在高中语文教材中戏剧作品也占据着一定比例,但是很多学生对这一形式的文学作品不了解,在学习过程中积极性不高,再加上教学模式和方法的单一,导致戏剧的教学效果不...
  • 作者: 郑茜
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  64-
    摘要: <正>德育,不仅是思想品德课的教学任务,而且也是语文教学的重要任务。这是新课标语文工具性和人文性的体现之一。充分发挥语文教学的人文性,在语文课堂中渗透德育,能够有助于学生优秀品德的养成,培养...
  • 作者: 武艳红
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  68-
    摘要: <正>传统的古诗词教学,教师只停留在解词、释句等一些浅显表象层面,即使让学生理解思想内容,也仅限于机械地背诵。因此,陈旧的教学方法就像解剖一个动物一样,把本来很美的一首诗肢解得七零八落,使学...
  • 作者: 赵文琴
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  70-
    摘要: <正>说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐述事理的。解说事物的叫状物说明文,阐述事理的叫事理说明文。状物类说明文是将自己观察到的事物特征或特点通过描摹、描写等方法来进行说明的文体。《小...
  • 作者: 陈祖洪
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  75-
    摘要: <正>作文教学也一直是教师头疼的问题。怎样才能解决作文教学的难题呢?新课程提出"要促进每一个学生个体生命和谐、自主、创造性发展"。于是,我尝试着在作文教学中努力构建自主、开放的作文"超市",...
  • 作者: 何敏
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  77-
    摘要: <正>初中化学的抽象性不高,理论性不强,是化学学科的基础阶段。高中化学相比初中化学而言,无论是深度还是广度都明显提升了一个层次,由描述向推理方向发展的特点日趋明显,知识的综合程度和横向间的联...
  • 作者: 肖遥
    刊名: 学子(理论版)
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  81-
    摘要:

学子(理论版)基本信息

刊名 学子(理论版) 主编 朱福昌
曾用名 学子:教育新理念;学子(教材教法研究)
主办单位 黑龙江省招生考试院  主管单位 黑龙江省招生考试院
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1672-3481 CN 23-1519/G4
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