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摘要:
他和我之间发生过争执:争执,这并没有什么——即使我们再也不见面——而这恰恰是我们在这个狭小世界里互不忘却、共同生活的另一种方式.这并不妨碍我经常想到他,在他阅读过的书报的篇页里感到他的目光,并且自言自语说:“他会怎么说呢?他此刻在怎么说呢?” 这是萨特致加缪的悼词中的部分内容,两人曾因观点不同而“势不两立”.江苏省苏州市教育局局长顾月华将其作为“秦力教育思想座谈会”的开场白.那天,来自全国各地的高中校长聚集一起,用隔空对话的方式纪念早逝的秦力.
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文献信息
篇名 “常青藤”秦力
来源期刊 人民教育 学科
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年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 观察
研究方向 页码范围 55-59
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
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