道乎？器乎？

• 作者: 李利会
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育事业 一线教师 精神层面 本来面目 研究者 创造性 “器” “道”
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

我们作为教师，尤其是一线教师，既是教育的践行者，更是教育的研究者。要想轻松、愉快、创造性地从事我们的教育事业，从中收获自己工作的成绩，更收获精神层面的满足，做一个幸福的教师，最需要还原教育的本来面目，过一种真实的教育人生。要想寻觅、追求、践行“真教育”，首先应该剥开纷繁复杂的表象，把“道”“器”之别搞清楚。

作者信息

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1	李利会		2	0	0.0	0.0