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摘要:
语文课程改革过程中,师生互动在很大程度上影响着课堂效率。因此,文章从转变教师角色,促进行为互动;创造教学情境,促进情感互动;创新学习方式,促进认知互动这三方面,对师生互动进行了探究。
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文献信息
篇名 中学语文课堂师生互动探究
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 中学语文课堂 师生互动 探究
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 【教学实践】
研究方向 页码范围 165-165
页数 1页 分类号 G633.3
字数 1737字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201604130
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文课堂
师生互动
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
总被引数(次)
37809
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