同伴教育组长对提高社区2型糖尿病患者自我管理能力的效果观察

• 作者: 刘晓佳 王群 聂丽红 肖春玉 袁群
• 来源期刊: 中国医药
• 学科: 医学
• 关键词: 2型糖尿病 同伴教育 社区 自我管理
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 医疗护理
• 页码范围: 761-764
• 页数: 4页
• 分类号: R587.1
• 字数: 3646字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4777.2016.05.034

摘要

目的 探讨同伴教育组长对提高社区2型糖尿病患者自我管理能力的效果.方法 在社区糖尿病患者中选拔同伴教育组长,对其进行糖尿病自我管理培训.定期组织组长会议,了解、收集问题,及时反馈并由教育团队给予教育支持.同伴教育实施前及实施后3、6、12个月随访时分别检测组员(含组长)空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)水平,同时比较患者基本知识和行为改变情况,评价教育效果.结果 同伴教育实施后3个月组员(含组长)的清晨空腹血糖与实施前比较差异无统计学意义.同伴教育实施后6、12个月组员(含组长)的清晨空腹血糖及3、6、12个月的餐后2h血糖、HbA1c水平均低于实施前,差异均有统计学意义[(6.29 ±0.25)、(6.23±0.24) mmol/L比(6.40±0.26) mmol/L,(8.91±0.20)、(8.52 ±0.26)、(8.30±0.21) mmol/L比(9.07 ±0.18) mmol/L,(7.10 ±0.22)、(7.42 ±0.28)、(7.00±0.14)％比(7.80±0.26)％](均P＜0.05).同时,除自我监测外,专科知识、饮食控制、遵医服药、戒烟限酒、规律运动以及定期复查方面掌握良好患者百分比均明显高于实施前,差异有统计学意义[81.3％(148/182)比53.3％(97/182)、67.6％(123/182)比47.3％(86/182)、85.7％ (156/182)比64.3％(117/182)、64.8％(118/182)比42.9％(78/182)、63.7％ (116/182)比44.0％ (80/182)、83.5％ (152/182)比58.8％(107/182),均P＜0.05].结论 从社区选拔糖尿病同伴教育组长能明显改善社区2型糖尿病患者的血糖指标,增强患者自我管理技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王群	北京大学第三医院内分泌科	32	684	14.0	26.0