医学生如何培养“倾听”技能

• 作者: 崔婉星
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听 医学生 倾听目标 技能培养
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 经验探讨
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.02.044

摘要

当前，传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，这凸显了倾听技能的重要性。恰当地使用倾听，不仅可以让患者舒缓压力，获得尊重感，同时也可以帮助医生最有效地搜集信息，提高治愈率。医学生通过倾听可以了解患者的身体信息、心理信息和社会背景。本文讨论问诊过程中倾听的重要性，并对倾听的技巧进行总结，有助于医学生倾听技巧的培养，和谐的医患关系的建立。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔婉星	湖北医药学院医学人文研究中心	9	15	2.0	3.0