浅谈如何提升初中数学课堂教学的质量

• 作者: 刘海英
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 质量
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

随着新课改的纵深发展，初中课堂教学的质量不仅仅是关注成绩，更重要的是学生是否得到了全面有效的发展．新背景下，学生是课堂教学的主体，教师的一切教学活动都需要围绕学生开展．学生是否得到了发展更成为检验课堂教学有效性的一个标准．在这种的背景下，初中数学教学应由过去的单一成绩教学逐渐拓展开来，在教学中尽可能多的凸显学生的主体性作用，促使学生通过学习数学不断的提升自我，进而促使初中数学课堂教学质量逐步的提升．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海英		5	2	1.0	1.0