让生活化教学在高中物理课堂绽放活力

• 作者: 徐瑾
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化教学 物理课堂 高中 心理学研究 自主性学习 探究性学习 合作性学习 生活情境
• 年，卷（期）: lkksyj_2016,（6）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

心理学研究证明，当教学内容与学生所熟悉的日常生活情境贴近时，学生对知识的自觉接纳程度将越高．因此，在高中物理课堂中应尤其重视生活化教学，通过紧密联系学生的生活环境，并从学生的生活经验与已有知识出发，从而构建出有利于学生自主性学习、合作性学习与探究性学习的生活化教学体系，以激发学生对物理学习的兴趣与热情．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐瑾		6	2	1.0	1.0