论中学作文教学中审题立意指导——基于研究性教学模式理论的分析

• 作者: 潘小芳 韦冬余
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学作文教学 作文课 研究性教学模式 语文作文 学语文 写作教学模式 教学指导模式 教师教学能力 新课程改革 写作动机
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

审题立意指导是中学作文教学的关键,教师要认识到审题立意指导的重要作用以及遵循的原则。审题立意指导能帮助学生形成良好的思考习惯和建立多面的思维模式,有助于调动学生写作的积极性,提高学生的写作能力,有利于教师教学能力的发展,能推动中学作文教学改革的进程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦冬余	扬州大学文学院	90	118	5.0	9.0
2	潘小芳	扬州大学文学院	3	0	0.0	0.0