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摘要:
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成.班主任工作任重而道远,我作为众多班主任中的一员,既感到荣幸又深感任务的艰巨.抓好日常行为规范教育加强各种能力的培养,对学生进行耐心教育,多表扬少批评,为人师表,以身作则,培养正确舆论和良好的班风,做好后进生的转化工作.
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文献信息
篇名 关于高中后学生的班级管理策略
来源期刊 科学导报 学科
关键词 耐心 关爱 班风 后进生
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 管理广角
研究方向 页码范围 249
页数 1页 分类号
字数 1495字 语种 中文
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