提高高职“3+2”类型学生学习成绩的教育对策--以广西现代职业技术学院为例

• 作者: 韦朝忠
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 高职 “3+2”类型学生 学习成绩 教育对策
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育前沿 -- 教育观察
• 页码范围: 26-27,52
• 页数: 3页
• 字数: 4623字
• 语种: 中文

摘要

针对高职院校“3+2”类型学生的特点，提出高度关爱、严格管理、科学施教等提高学生学习成绩的教育对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦朝忠		26	15	2.0	3.0