初中物理微课教学策略探析

• 作者: 王小利
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 反转课堂 物理教学 微课教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

微课因具有主题鲜明，内容精干和内容充足等许多结构特点又被称之为“反转课堂”．而其在教学中的使用，也是具有一定的优势．实践表明，微课通过与物理教学相结合，更有利于激发学生对物理的兴趣和爱好；它不仅可以使学生良好的对物理知识的分析和巩固，还把抽象的东西变得更加具体易懂．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小利		1	0	0.0	0.0