科学提问高效课堂——谈高中数学有效提问教学策略

• 作者: 王春来
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 高中数学 提问教学 实施策略 高效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

"学源于思,思源于疑".激发学生产生疑问的莫过于巧妙地提问,提问能够激活学生的问题思维,引导学生自主合作探究.高中数学教学要重视科学提问的运用与实施,以提问引导思考、合作分析与实践探究,建构高效数学课堂.本文从创设问题情境、引导自主提问、重视问题梯度这几个方面,探讨了高中数学有效提问教学的实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春来		1	0	0.0	0.0