词块理论在高职英语写作教学中的应用探索

• 作者: 金怡文
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 词块理论 高职英语写作教学 母语负迁移
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文利用教学实验法探索了词块理论在高职英语写作教学中的应用,证明词块理论的应用能够减少学生写作中母语干扰作用形成的负迁移,提高写作语句的正确性、连贯性和流利性,提高高职学生英语写作质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金怡文		14	5	1.0	1.0