物理教师语言的科学性与艺术性探究——以《磁体与磁场》的教学为案例

• 作者: 冯春建
• 来源期刊: 新课程导学（八年级中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教师 知识科学 物理现象 物理科学 情感渗透 抽象思维能力 具象 尝试探索 现象归纳 事物联系
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯春建		3	0	0.0	0.0