基于学生立场 才有“精彩”课堂——《分数基本性质》案例与反思

• 作者: 欧虎
• 来源期刊: 新课程导学（八年级中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学观 课堂教学 案例背景 中心定位 学习能力 教学活动 折一 自主学习 合作探究 归纳能力
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 43-43,51
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

作者信息

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1	欧虎		2	0	0.0	0.0