中职汽修专业数学课“以做促能”教学改革心得

• 作者: 季珍慧 李艳
• 来源期刊: 中小企业管理与科技
• 关键词: 整合 以做促能 课程 教学过程 评价机制 精简教材 变通教材 教师专业培训
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 字数: 2053字
• 语种: 中文

摘要

按照“以做促能”的教学方式，通过数学与专业的整合，使数学融于专业课，培养学生的数学技能，使学生能够在实际的汽车维修操作中运用数学技能解决实际问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季珍慧		3	1	1.0	1.0
2	李艳		3	0	0.0	0.0