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摘要:
在中职学校开展的众多课程中,数学课无论对于教师还是中职学生来讲,都是一种开设难度比较大的课程,中职学生的劣势就在于其学习能力偏差,逻辑思维能力也不强,数学教师在进行数学课的教学设计时,为了使课程内容更加容易理解,其备课难度也有所提升,为了改善中职学生数学成绩差的现状,许多中职学校都开展了数学学科的课程改革,并取得了一定的教学成效.
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中职数学课程教学改革的探索与实践
中职数学
教学改革
现状
方法
浅谈基于职业需求的中职数学课程改革
职业需求
数学课程改革
教学方法
学习兴趣
任务驱动
大学数学课程教学改革的探索与实践
数学实验
高等数学
课程改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中职数学课程教学改革的探索与实践
来源期刊 中国科技投资 学科
关键词 中职学校 数学课程 教学改革
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 336
页数 1页 分类号
字数 2088字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘娟 35 39 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职学校
数学课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科技投资
旬刊
1673-5811
11-5441/N
大16开
北京市
82-979
2002
chi
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