初中语文写作教学之素材积累引导策略研究

• 作者: 雷士超
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 初中语文 写作教学 素材积累 引导策略
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 56,58
• 页数: 2页
• 字数: 2394字
• 语种: 中文

摘要

在我国教育领域改革不断深化的今天,新课标对初中语文写作教学提出新的要求,要求初中语文教学以学生为中心,结合学生的实际情况,采用切实有效的教学方法来展开教学活动,让学生能够写作教学中破茧成蝶,提高学生写作水平.以素材积累来说,教师并没有形成较强的素材积累的意识,使其在教学中不注重培养学生素材积累意识和习惯,如此学生对于语文写作素材的掌握少之又少,那么其在作文写作的过程中难以运用优秀的语言,组织优美的句子,提高语文作文水平.基于此,从分析初中语文写作教学存在的问题,探究初中语文写作教学中引导学生进行素材积累的有效措施,希望对于提高初中语文写作教学水平有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷士超		2	33	1.0	2.0