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摘要:
构建现代职业教育体系是全国职教工作会议提出的大方向和主旋律。学制体系是现代职业教育体系的主体部分,中职、高职和职教本科是三级学制体系中的职业院校,它们在现代职业教育体系中定位的准确与否,对现代职教体系的构建至关重要。
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职业院校
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职业院校学生
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树立
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职业院校教师
职业院校学生
职业认同感
挫败感
成就感
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 当前职业院校的定位困惑与政策建议
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 职业院校 现代职业教育体系 全国职教工作会议 政策 学制体系 主体部分 职教体系 主旋律
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-3
页数 1页 分类号 G712
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研究主题发展历程
节点文献
职业院校
现代职业教育体系
全国职教工作会议
政策
学制体系
主体部分
职教体系
主旋律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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