对症下药，突破“易错”思维

• 作者: 魏有柏
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 错题分析 纠错策略 初中数学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

学生在平时的做题练习或是考试中，常常会出现许多意想不到的错误，教师在进行错题讲解中，要有目的的向学生渗透错题中表现出的思维缺陷，在课堂上运用多种方式进行纠错教学，突破学生的“易错”思维。