浅谈“超重与失重”教学中物理学科素养的培养

• 作者: 李天印 赵海丽
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 能力的培养 学科素养 失重 超重 学生主动参与 物理实验教学 课堂教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学科素养是科学素养的重要组成部分，利用物理课堂教学中的丰富资源、在物理课堂教学、物理实验教学中培养学生的科学素养是一条理想的有效途径．物理课程在重视科学知识积累的同时，还应重视学生主动参与知识探究的全过程，加强学生实践和实验能力的培养，强调科学方法和科学思维习惯的养成．基于这些认识，物理课堂教学设计应注重把培养学生科学素养贯穿于物理教学的全过程，下面以高中物理“超重与失重”这节课为例，从教学设计、教学实施两方面谈一谈学生物理学科素养的培养．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵海丽		2	1	1.0	1.0
2	李天印		4	3	1.0	1.0