“学案导学”中怎样培养学生合作学习能力

• 作者: 王泰安
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学案导学 合作学习 能力培养
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1827字
• 语种: 中文

摘要

教学过程决不仅仅是教师通过书本形式的教材将知识、经验传授给学生，而是一种师生共同探索新知的发展性活动体系。学生在与教师的教学交往中不是被动地复制或承受外界影响，而是有选择地接受教师的影响，积极主动地去选择、形成与建构自己的知识经验。应确立学生主体性发展的教学观，把学生主体性发展放在一切发展之首。