农村初中英语课堂评价存在的问题及对策探析

• 作者: 乔成玉
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 农村初中 英语课堂评价 问题 对策
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 1435字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂有效评价是英语课堂教学的原动力,为英语课堂教学的发展指明了方向,也为学生学好英语提供了良好的制度保证.有效的英语课堂评价旨在培养学生的自学能力、合作能力和探究能力,帮助学生养成良好的学习习惯.但是,农村初中英语课堂评价形式过于单一、机械,不注重学生个性的发展和综合素质的提升,存在众多弊端,严重影响了英语课堂教学改革.本文通过阐述有效的英语课堂评价途径,激发学生英语学习的兴趣,提高英语教学质量,关注农村英语课堂,改变现有的英语课堂评价模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔成玉		3	1	1.0	1.0