注意训练和视知觉训练对视觉能力改善效果的比较研究

• 作者: 周曙 张小远 潘笑楠 王优 王玉鑫
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 注意瞬脱 视知觉 视觉,眼 注意训练 康复效果
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 疗效比较研究 Comparative Effectiveness Research
• 页码范围: 2188-2192
• 页数: 5页
• 分类号: R339.145
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2016.18.015

摘要

目的：比较注意训练和视知觉训练对视觉能力的改善效果，为临床上视觉能力的改善和康复提供借鉴。方法选取2015年5月第1周南方医科大学自愿报名的视力或矫正视力正常的学生32例，采用随机数字表法将所有受试者分为时间注意训练组（n =8）、空间注意训练组（n =8）、视知觉训练组（n =8）和对照组（n =8）。入组第2天对照组不进行任何训练，时间注意组进行注意瞬脱任务训练，空间注意组进行经典的有用视野任务训练，视知觉组进行经典的纹理辨别任务训练。共进行15组训练，48次/组，共计720次。入组第1天、第3天测量4组受试者中央注视点任务，入组第1天、第3天及3周后，测量4组受试者的外周视觉纹理辨别阈限，并于入组第1天记录4组低分心问卷得分。结果4组受试者中央注视点任务前测正确率及后测正确率、外周视觉纹理辨别前测阈限及后测阈限比较，差异无统计学意义（P >0.05）；时间注意训练组、视知觉训练组受试者阈限改善比例均大于对照组（ P <0.05）；视知觉训练组受试者阈限改善比例大于空间注意训练组（P <0.05）。4组受试者外周视觉纹理辨别保持阈限、阈限保持比例及低分心问卷得分比较，差异无统计学意义（P >0.05）。受试者外周视觉纹理辨别阈限改善比例〔（46±30）%〕与低分心问卷得分〔（7.1±2.4）分〕呈正相关（r =0.517，P =0.003）。结论时间注意训练对视觉能力的改善效果与视知觉训练相当，而空间注意训练弱于视知觉训练，所有改善效果均能在训练结束后保持至少3周，且个体越能控制自己不分心，视觉能力改善效果越好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小远	南方医科大学公共卫生学院心理学系	89	1095	18.0	28.0
2	周曙	南方医科大学南方医院神经内科	48	153	6.0	8.0
3	王优	南方医科大学公共卫生学院心理学系	14	27	3.0	4.0
4	潘笑楠	南方医科大学公共卫生学院心理学系	1	6	1.0	1.0
5	王玉鑫	南方医科大学公共卫生学院心理学系	1	6	1.0	1.0