抓好教学常规，落实有效教学

• 作者: 陈丹
• 来源期刊: 决策与信息（下旬刊）
• 关键词: 教学常规 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 文教专论
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革进行至今，我们的每一位科学老师都在其中接受洗礼，深受启发。大批的优秀科学课教师积极投身教科研活动，不断探索与尝试，给广大科学老师提供了许多新信息、新理念、好经验。一线广大教师在不断接收这些“外来”的宝贵财富时，往往是“学时激动不已，课堂却用不起”。一些是客观原因，比如不符合自己课堂的实际情况；一些是主管原因，比如学归学，教归教，学过了就放弃了，没有很好地吸收、运用起来。所以，我们常常看到很多老师的科学课在新课程改革之后还是没有改过来。我想，科学老师和教科研工作者应该静下心来，探讨如何将教师提升学习与我们的日常教学进行真正地融合，协力扎实做好科学课教学常规，力求让科学学习抢占每一位孩子的心，真正实现日常科学课的有效性。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹		3	0	0.0	0.0