浅谈《共价键的形成》的教学——关于新课程下教学有效性的落实

• 作者: 蔡建民 解庆范
• 来源期刊: 厦门大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 有效性 创新 共价键
• 年，卷（期）: 2011,（z1）
• 所属期刊栏目: 化学教育
• 页码范围: 225-227
• 分类号: G42
• 字数: 3812字
• 语种: 中文

摘要

教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展；提高教学的有效性是指尽可能少地投入教学时间,却有比较好的学习结果,使学生获得深刻的学习体验.要想使教学有效性达到比较高的层次,显然用传统的、单一的讲授法是无法实现的.在新课程推进过程中,许多教师认识到了自主学习、合作学习和探究式学习的重要性,在新课程的教学实践中大胆地使用这些教学方法.本文以《共价键的形成》的教学为例,浅谈如何落实有效性教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解庆范	泉州师范学院化学与生命科学学院	102	333	9.0	11.0
2	蔡建民		1	1	1.0	1.0